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“对付”懒惰孩子 父母这么做才明智!

发表日期:2019-03-11 07:35:46 文章来源:现代教育报

  小依同学是一个单亲家庭的女孩,个子高高的,梳着马尾辫,性格较内向,不爱说话,为人纯朴,但生性懒惰,害怕吃苦,对学习没有兴趣,课堂上能遵守纪律,但注意力不集中。
  开学后的第一次检测后,看着孩子那么不理想的成绩,我暗下决心,一定要帮助她赶上班级队伍。一开始,我用各种方法激励她、表扬她,但教育效果都只是三分钟热气,第二天孩子的学习状态就恢复到原状。
  后来,我尝试和她交谈,但无论我的语气多么平和,她总是低着头,怯生生地看着我不说话,让人又急又恼。我想孩子的性格形成的原因与家庭环境也有着直接的关系,于是,我第一次联系了小依的妈妈。
  最初,我向小依母亲告知小依的在校情况,这位妈妈表示会全力配合我的工作。但经过一段时间的观察,我觉得收效甚微。再微信联系时,小依妈妈总是推脱工作忙,甚至在我反馈孩子的表现时,有时包庇小依。
  在几次不成功的沟通后,我请到小依的妈妈,就孩子的情况做了一次深谈。
  在这次谈话中,经过沟通,我了解到其母亲是某商城里的售货员,收入不高,工作倒班,没有时间陪伴与督促她的学习。小依还有一个大她四岁的哥哥,这位单亲妈妈要承担、照顾两个孩子的生活及开销,生活压力大,因此脾气也比较暴躁,孩子不爱甚至不敢表达,可能也与这个原因有关。
  想要使孩子有起色,我觉得制定一套科学的家校协作的计划是非常必要的。于是,在和家长的共同商议之下,制定出了改进小依学习状态的方案:
  1、让小依知道,知识在什么时候都是有用的。
  2、孩子必须做作业,不懂的可以空着,第二天主动去问老师。
  3、回家后,家长主动询问孩子在这一天课上都学到什么知识了。让孩子当自己的小老师,把学习的主要内容复述一遍。
  4、和学校一样,有奖励制度:看到孩子的进步后,一定大力表扬,让孩子有动力;看到孩子的不足,一定委婉指正。
  5、家长务必多抽出时间来陪伴孩子,还要当孩子的大朋友,让孩子有想法、敢表达。周末周日多带孩子出去玩一玩。
  在实施了这个计划之后,我经常会走到她座位前,抽一点时间来专门和她进行不是“谈话”的“谈心”。和她聊聊谁辅导她做作业的,写作业用了多长时间,表扬她的字越来越漂亮了,询问她哪里有不太确定的答案,回家给妈妈或姥姥读哪篇课文了,周末去哪玩了等等。
  渐渐地,我发现这个对学习缺乏兴趣的孩子有了一定的变化:上课不再瞌睡,也能认真地听讲,作业也基本按要求完成,她爱说话了,下课喜欢和同学在一起了……我们也终于看到了每天都有一点点进步的小依。
  看到孩子的变化和逐步提高的成绩,我和小依的妈妈都是喜在心里,也让小依妈妈意识到了家庭教育的重要性,同时赢得了她对我的信任。

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