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信任的力量

发表日期:2021-04-08 09:28:53 文章来源:中國作家報

      在一个书画雅集上,一位年轻俊朗的书法家分外引人注目,除了他绝佳的一手好字,还有他手里捧着的精致盒子,古色古香的盒子上别着一朵纷红色的康乃馨,这种反差之中透着温暖的搭配,让人心中莫名的生出一种柔情。只见他径直走到我身边,恭恭敬敬地叫了我一声老师,并把盒子呈到我面前,十分诚恳地请我收下。
    我没有马上伸手去接这个盒子,而是满脸疑惑地打量着这位陌生而又可爱的书法家。这位年轻的大男孩见我不接盒子,忽然从衣袋里摸出了一支旧英雄牌钢笔放在手掌心上,问道:“老师,您还记得这支钢笔吗?”见到这支钢笔,我的心“蹬”的一下跳了起来,脑子迅速回到了多年前的讲台上。
    那是我刚接手的一个新班学生,一个性格很内向的小男孩,因为父母离异被遗弃,只能跟着爷爷生活,导致成绩很差,字写得歪歪斜斜,经常被其它科的老师投诉,被同学们取笑,课余,自然也少不了被欺负。我了解情况后,决定冒险做一件事,让男孩找回自信,同时,也想验证一下自己的教育方法是否可行。
    第二天下午放晚学前,我给孩子们开了一个小小的班会,会上,我对学生们说:“今天,老师想做一次预言家,预测一下大家将来会成为一个什么样的人,有兴趣的同学可以举手请老师预测。”我的话音刚落,便有很多孩子举起了小手,我便根据各人平时的成绩及表现分别预测谁将来会做老师,谁将来会做医生,谁将来会做画家,谁将来会做工程师,谁将来会做老板……。最后,终于没有孩子举手了,我便补充说:“老师觉得我们班将来会有一个很出名的书法家,老师相信他一定能成功的,为了证明老师的眼光没有错,现在,老师把自己最深爱的一支英雄牌钢笔送给他作鼓励!”孩子们听我这么说,都非常好奇,几十双小眼睛滴溜溜地在每个人脸上转来转去。我故意拖长声音说道:“他就是一一王翔同学!现在,请他上来接受赠礼,大家用热烈的掌声祝贺!”我的话音刚落,教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。
   小男孩听见自己的名字,先是惊鄂,然后是激动,接着是困窘,只见他满脸通红,羞涩地低着头坐在座位上不动,内心挣扎了好一会儿,才站起身慢慢地走上了讲台。我让他抬起头来面向全班同学接受我的赠予,他听了我的话,抬起了头,扬起了脸,腰身挺得直直的,水汪汪的一双眼睛分外清澈,表情充满了自信,仿佛自己真的成了一位著名的书法家。我倏的一下,被他的神态打动了,如同在颁发一种最高荣誉的奖项般,把我的英雄牌钢笔郑重其事地赠给了他。
    做了这件事,我虽然不知道否能起到一点点的作用,但为了找回孩子的自信,为了孩子的将来,我愿意用真心去赌一把,给孩子一盏人生的导航灯。这盏灯在漫漫长夜里,或许会被无情的风浪扑灭,又或许会坚持到黎明,迎来灿烂的朝阳。然而,无论是那种结局,我都不会后悔。
    从那以后,小男孩的字奇迹般地变好了,每一笔每一划都写得端端正正,学习成绩也渐渐好了起来,我不失时机地对他的改变进行了表扬,生活上也对他多了一点关心和帮助。那些被我预言过的孩子,学习也分外努力,整个班的学习风气也都到了很大的改进。从此,老师们都省下了心,再也没有一个同学敢取笑他了。我的预言仿佛一个无形的魔咒,让这班孩变得越来越懂事,越来越优秀了。
    后来,学生们都到更高一级的学校就读,我教的学生换了一届又一届,这件事也在我的记忆里渐渐淡忘……
    事隔多年,我虽然无法从眼前的年轻人脸上辨认出他就是我当初教过的学生,但那双自信的眼睛,依然像当年我赠他钢笔时那么清澈。我不禁为自己当初的举动而得到的结果感到欣慰和兴奋。我接过男孩手中的盒子,轻轻地取下那支纷红的康乃馨,打开了盒子。盒子里端放着一轴用洒金宣纸写的书法,弥漫着淡淡的芳香。我小心地把它取出来展开,一幅写着“师恩似海”的楷书苍劲有力,气势磅礴,笔精墨妙,铁画银钩,矫若惊龙。看到这样的一幅书法,我不禁从心底里由衷的为这个男孩感到高兴。
     男孩告诉我,他为了不辜负我的信任,用了一生的穷荒之力去练习书法。他永远忘不了我赠他英雄钢笔时所说的话,那是他一生之中最宝贵,最温暖,也最有力量的话。虽然他后来明白我对他的鼓励,只是一个老师对学生的一种教育方式,但恰恰是这种鼓励给了他一种无穷的力量。每次他想放弃时,都会情不自禁地想起我,想起我说过的话,而那支英雄钢笔,则成了他不断前进的动力。
    当他无意中知道我要来出席这个雅集时,特意提前写了这幅书法送给我,完成他多年来藏在心底的一个愿望。
     听了男孩的话,我知道他是想告诉我,我当初并没有看错人。为了让他释然,我认真地对他说:“其实老师是真的相信你会成功,因为你用行动告诉了我,你会为我的预言而付出努力。”
     信任是开启心扉的一把钥匙,它与奋斗结盟,能让平凡的人变得优秀;让复杂的事情变得简单;让遭心的事情变得美好。它需要用善良与仁爱去呵护,用鼓励与帮助去成全,用汗水与努力去耕芸,用恒心与耐力去展现。

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